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文明礼仪教育月活动方案((三月份一月一事)
zrh  发布时间:2019年3月4日   共浏览53次   (双击自动滚屏)

文明礼仪教育月活动方案

(三月份一月一事)

     孔子说“不学礼,无以立”。文明礼仪是个人成长的根基,是人类进步的重要标志。培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前学校德育教育的重点工作之一。因此,开展文明礼仪教育活动既是提高学生素质、塑造健康人格的需要,又是对学生进行道德观教育的一个重要途径。为此,结合学校的实际,特制定如下活动实施方案。

一、活动主题 

 “学文明礼仪,做文明学生”

    二、活动目标:

    1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。

2.通过活动,提高学生的文明修养,达到人人遇见老师、客人主动问好,集会守纪。

3.通过活动,让学生明了“垃圾分类”也是文明礼仪规范要求之一,并通过“小手拉大手”带动家长参与。

三、活动时间:

201931331

     四、活动内容:

     以“学文明礼仪,做文明学生”为主题,大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识,让所有学生了解活动的意义和目的,让文明礼仪教育深入人心,帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。

1.进行国旗下倡议讲话。

2.学习文明礼仪读本。要充分利用晨会、班会,组织学生认真阅读《礼仪读本》。

3.出好宣传板报和编写手抄报。各班级要以“学文明礼仪,做文明学生”为主题,出好一期黑板报,另外组织学生围绕主题编写手抄报。由德育处、美术组组织评比,优秀的黑板报与手抄报张贴在校园的橱窗内,既让广大学生了解有关礼仪的知识,又让全校师生都知晓礼仪教育在学校的常抓不懈和取得的丰硕成果,为丰富和拓展校园文化建设的内涵起到潜在和长效的作用。

     4.各班级要以“学文明礼仪,做文明学生”为主题举行主题班队会。尽量由学生主持班会,班主任进行辅导,全班同学结合学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪活动的体会自由发言,确保每位同学都有发言的机会,使学生在交流中成长、进步。

     5.督察“不文明行为”。学生会在校园内对学生的仪容仪表、乱扔垃圾、迟到等不文明行为进行督察记载,并进行全校广播点名批评。

6.评选校“文明礼仪小标兵”

7.开展垃圾分类主题活动,规范学生垃圾分类行为,并通过“小手拉大手”带动家长参与。

“文明礼仪小标兵”评选标准

一、形象礼仪:

1.面部干净、清爽;发型大方得体;不染不烫;勤剪指甲。

2.衣着合体、洁净;朴素大方;在学校能按要求穿校服,佩戴校徽,佩戴红领巾。 

3.与人谈话时情感真挚,能仔细倾听对方说话,用心应答,措辞准确得体,语调柔和。

4.能够使用礼貌用语:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

二、校园礼仪:

5.尊重老师,虚心听从老师的教诲,与老师相遇,主动向老师行礼、问好;分别时说“老师再见”;行走中让老师先行。

6.与同学见面相互问候,与同学说话态度诚恳、谦虚,语调平和;听同学说话专心,在荣誉和利益面前,谦恭礼让,不斤斤计较;凡事诚实守信,答应别人的事尽力办到,不能办到时,能向对方说明缘由,并表示歉意。

7.听老师讲课精力集中、主动与同学交流研讨;回答问题声音清晰响亮,身体立正,落落大方;认真倾听别人发言,不打断别人的讲话;课堂小组合作学习,听从组长安排,积极探究并与伙伴交流,独立完成作业。

8.积极参加有益身心的课间活动,不追逐打闹、大声喧哗;积极参加社会实践等活动。

9.参加升降国旗仪式,立正脱帽,面向国旗肃立,行注目礼,行队礼,听国歌奏乐唱国歌,直至升旗完毕。

10.集会集合时,提前到达,准时进入会场,听报告聚精会神,报告或演出结束,鼓掌致谢;不喝倒彩,不大声喧哗。

11.热爱学校,自觉保持校园整洁,尽职尽责地做好值日生工作;爱护学校的一草一木,做校园环境的保卫者,积极举报制止损坏公物、毁坏花木的人;制止乱涂、乱画和随意扔废品杂物的行为。

12.观看比赛能有秩序地进退场,文明参赛,遵守比赛规则,尊重竞争对手。离场时主动清理自己使用过的物品,不乱扔垃圾。

13.了解垃圾分类意义,明了垃圾分类要求,规范垃圾分类行为。

三、家庭礼仪:

14.在家生活有规律,按时作息。上学时,向家长打招呼,放学回家,对家长告知;晚上放学后,抓紧做作业,不用家长督促;完成作业后帮做家务。

15.家庭进餐前,帮助整理桌椅;请长辈或客人先就坐;把好吃的菜摆放在长辈和客人面前;不口含食物讲话;夹菜时不用筷子在盘中翻动、挑拣;餐后,能力所能及地帮家人收拾餐桌,洗刷碗筷,整理厨房。

16.与家人交往用礼貌话语,关心父母及老人生活,能主动承担家务劳动;勤劳节俭,不提出超越家庭经济条件的要求;与兄弟姐妹及亲友和谐相处。

17.家中来客人,能够热情招待,不腼腆,有礼貌,客人离开时,礼貌挽留,礼貌送客。

18.同学、朋友来访,热情接待,主动向家人介绍;和同学、朋友在家活动保持安静,不影响家人;同学、朋友离开,能够礼貌相送,并欢迎他们下次再来。

四、社会礼仪:

19.在社会上,对人能用尊称(敬称),能用好微笑、鞠躬、握手、招手等体态语。

20.接打电话,用礼貌用语,音量适中,让对方感到亲切友好。

21.遵守交通规则,路遇熟人,能够主动打招呼,问路态度诚恳,语言文明,问完致谢;遇人问路,热情帮助;乘坐公交车,先下后上,依次排队上车,不抢占座位,遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客主动让座。

22.进超市购物,按规定存包;购物时,若对已选购的商品感到不满意,主动将其放回原货架区,不随意放置;贵重商品轻拿轻放。

23.文明乘车船。主动配合乘务人员维护公共秩序,文明观光,在旅游景区,要讲究社会公德,不乱丢垃圾,举止文明,爱护公物,保护文物古迹,不乱刻乱画。

24.能够做到文明上网,积极利用网络学习文化知识,不沉迷网络游戏,不浏览不良网站和不良信息。

25.明了垃圾分类要求,规范垃圾分类行为;看到不文明行为进行劝说。

各班在331日前根据评选标准上报,每班限报两名学生参选,学生根据自己参加活动的实际情况进行申报,申报中必须有具体事迹材料。学校根据收到的学生申报材料后,组织人员推荐21名学生作为校“文明礼仪小标兵”候选人,然后制作选票,由全校师生进行投票选取校十佳“文明礼仪之星”。

五、活动计划:

     1.准备阶段(201931201935)

      1)下发活动方案。

      2)活动启动倡议。

     2.实施阶段(2019352019331)

 

活动内容

责任部门

3135

下发活动方案、活动启动倡议

德育处

35-312

学习文明礼仪相关读本

各班

312-322

出好宣传板报和编写手抄报

各班

312

举行主题班队会

各班

33-3月底

督察“不文明行为”,重点关注垃圾分类。

少先队大队部

329-41

校“文明礼仪之星”评选

德育处、少先队

德育处、少先队大队部在每项活动的过程进行跟踪检查、督导、协调、报道,并于活动结束时将活动材料收集、整理、存档、评定。

     六、活动表彰:

     学校表彰:根据活动的开展情况,对在活动中表现优秀的进行表彰,分别设个人奖项和集体奖项。个人奖项:一等奖、二等奖、三等奖;“文明礼仪小标兵”(21名),“文明礼仪十佳标兵”。文明礼仪先进班级。

     七、活动要求:

     1.高度重视,精心组织。各部、班级要充分认识:礼仪是精神文明的重要组成部分,是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作,意义重大。要把文明礼仪教育活动作为加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。要切实下大力气,精心策划,认真组织礼仪教育实践,一个一个层面、一个一个群体,全方位地开展好各项活动。

     2.广泛动员,积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养,提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求。要引导学生增强礼仪意识,自觉参与文明礼仪教育活动,从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等方面做起,要了解通行的礼仪要求,培养和提高礼仪素质。

     3.加大宣传,营造氛围。要大张旗鼓进行宣传,各部、班级要及时向校广播台报道班级文明礼仪活动,普及礼仪常识,加强舆论监督,推举并宣传文明礼仪之星等,营造宣传热点,形成浓厚的文明礼仪宣传氛围。

     4.总结经验,着眼长远。要注意贴近学生,贴近实际,突出特色,创造性地开展好各项活动。还要注意总结经验,不断创新,进一步做好长远规划,持之以恒地抓下去,力求今后有明显变化,取得显着效果。

                              

 


 
 
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